江西电力职业技术学院学报杂志社
首页 > 最新目录
 
/ / /
 

《江西电力职业技术学院学报》2023年01期

 
目录
时政热点
中国共产党共同富裕思想的三维逻辑张旭阳阳;1-3+6
电力技术与动力工程
基于数字孪生的光热电站集热集控系统设计曹戈;乔宏;4-6
给排水监控仿真系统的设计与开发王荣琤;7-10
基于数学模型分析的低压台区配电网三相负荷不平衡问题探析成树旗;11-13
10kV真型配电网一二次融合成套断路器故障处理技术周笈轩;任正帅;常伟;14-17
光伏电源经新能源同步机并网的仿真研究常伟;周笈轩;任正帅;18-21
教学研究
基于应用型人才培养背景的高校英语教学改革研究何珺;22-24
视觉传达教学改革的有效途径研究娄山;25-27
“乒乓精神”融入高校乒乓球教学实践路径的研究黄意维;28-30
高职院校汉语教学融入校企合作人才培养的建设现状与优化策略罗珊珊;31-33
高校体育教学改革的思路及策略研究田琳;34-36
网络授课模式下高职语文教学的改革与创新研究姚兰;37-39
浅析计算机辅助教学在高职数学教学中的作用丁慧剑;40-42
智慧课堂在高校体育教学中的应用研究张强;43-45
案例教学法对心理学教学的必要性及路径探究张笑铭;张旭;46-48
基于微课的管理心理学课程教学改革研究严浚秋;49-51
基于BIM的虚拟现实技术在项目策划教学中的应用研究陈红艳;52-54
体教融合背景下高校排球课程思政教学创新的探索孔杨;55-57
高职教育学中案例教学的应用研究梁俏燕;58-60
“互联网+”背景下大学英语教学改革方向的探索吕文静;61-63
基于Unity3D的移动增强现实音乐学习系统的设计与实现凡静玮;64-66
浅谈对外汉语教学中的俗语教学杨菁;67-69
“互联网+教育”背景下高校课堂教学方法的研究黄清楚;70-72
线上线下混合式教学模式在高职院校英语教学中的应用分析杨阳;73-75
以赛促学在高校计算机教学模式改革中的相关探索卢丽萌;76-78+81
课程思政融入高职专业英语混合式教学的实现路径研究严密;79-81
探索三维目标在高校体育教学管理中的落实卓存杭;82-84+87
高等教育研究
抖音流行背景下高职学生思想政治教育的机遇与挑战研究高晓芳;85-87
传统民族武术在高校体育教育中的价值分析李晶;88-90
数字经济背景下高职院校会计专业人才培养创新路径的研究孙小英;91-93
职业教育一体化人才培养体系的构建及运行分析曹娜;94-96
高职院校毕业生就业帮扶措施探究刘军伟;97-99
翻转课堂模式在大学英语教育中的应用焦月翠;100-102
生态学视角下高校教师专业发展的对策王蒙雅;103-105
“双导制”在高师院校学前教育专业学生专业技能训练中的运用金光发;106-108
新时代思政课程与课程思政协同育人机制构建路径的探索——以大同师范高等专科学校学前教育专业为例李静;109-111
高职院校教育管理信息化建设发展问题与优化措施的探析杜桂发;112-114
高校艺术类专业青年教师科研能力提升的策略研究李婷;115-117
基于注册资格考试制度的建筑学专业人才培养模式研究李超;118-120
从历时角度考量高校档案管理办法的修订——以《中国政法大学档案管理办法》为例刘思奇;121-123
以人为本理念下高校教育管理模式创新路径林晓锋;124-126
内容语言融合教学理念下开放教育土木工程专业英语教学的研究薛源;127-129
高校艺术类教师教育科研能力提升之思考杜珊珊;130-132
马克思人学理论下的高校资助育人模式构建杨雅瑶;133-135+153
企业管理研究
施工设备管理信息系统设计及应用王晓春;136-138
非线性代数模型LSTM的应用研究——以股票指数预测为例郭华毅;139-141+144
我国体育职业化路径转型的条件朱金宁;142-144
语言与翻译
目的论视角下的音乐剧翻译:基于《猫》两个中译本的比较分析赵一晴;145-147
功能对等视角下应用翻译技巧的研究成新亮;148-150
人文研究
王阳明“知行合一”思想对高职院校学生成长成才的启示研究何飞;罗系数;151-153
优秀传统文化在高校心理教育的融合路径探索李霞;154-156
“物化批判理论”视域下构建“三全育人”新格局的思考闫妍;157-159+162
“网红现象”对大学生价值观塑形的影响及引导研究周清源;160-162
高职类女学生创造力倾向和自我效能感调查的研究焦丽英;163-165
多模态隐喻视域下红色文化传播的叙事语篇人际意义的构建——以《福建省红色旅游宣传片》为例胡明珠;徐巧燕;166-168
点击在线投稿

 
 
 

(c)2008-2018 聚期刊

 

本站产品最终解释权归JUQK.NET

 

免责声明:本站仅限于整理分享学术资源信息及投稿咨询参考;如需直投稿件请联系杂志社;另涉及版权问题,请及时告知!